Las distintas modalidades
circenses
El
mundo del circo ha desarrollado en el último siglo una extensa variedad de
modalidades o prácticas1.
De
manera simplificada y general podemos distinguir los distintos grupos de
modalidades:
a)
Equilibrismos (zancos, monociclo, rulo-americano, alambre, cuerda floja, etc.)
b)
Malabarismos (pelotas, masas, gasas, aros, diábolo, palo del diablo, cajas,
etc.)
c)
Acrobacias terrestres (individual de piso, por pareja, en grupo, banquinas,
palancas rusas,
etc.)
d)
Acrobacias aéreas (trapecio, cuerda, tela, gomas elásticas, etc.)
e)
Clown - Payaso
f) Mimo (mímica)
El malabarismo
El arte
del malabarismo, así como el arte del circo en general, remonta siglos de
existencia.
Desde el Egipto antiguo hasta los días actuales muchos hombres han empleado sus
esfuerzos
en dominar (controlar) objetos de distintas formas.
Según
Ernest (1990), el malabarismo significa “ejecutar un reto complejo visual
(físicamente),
usando uno o más objetos. Reto que mucha gente no sabría realizar, que
además,
no tiene otro propósito que el entretenimiento, y en el que los métodos de
manipulación
no son misteriosos (como la magia). Ejemplo: Lanzar y coger cosas.”
7.1. Tipos de malabarismos
A lo
largo de los siglos los malabaristas han desarrollado muchas formas distintas
de
manipular
y mantener los objetos bajo su control, las cuales según Ernest (1990) pueden
ser
agrupadas
en 4 familias malabarísticas:
a) de
intercambio (lanzamiento) Ej.: pelotas, masas, cajas, aros
b)
giroscópicos Ej.: diábolos, palos chicos, palo del diablo, aros
c) de
contacto Ej.: pelotas
d) de equilibrio dinámico
(balanceo) Ej.: cajas, bastones, picas, pelotas
7.2. La diversidad del malabarismo
La
diversidad del malabarismo es tan grande que podemos decir que no existe un
número
finito de combinaciones y/o posibilidades de poner en acción esta práctica.
Evidentemente
existen materiales, y también trucos, bastante conocidos y usualmente
utilizados.
Sin embargo, lo más importante de la actualidad del malabarismo, y del arte
circense
en
general, es la capacidad creativa de los practicantes en inventar nuevas
combinaciones y/o
trucos.
Para
tener una idea general de la diversidad o lo que es lo mismo, de las numerosas
posibilidades
malabarísticas, a continuación relacionamos algunos de los elementos que
pueden
ser combinados y/o cambiados durante la puesta en marcha de la práctica del
malabares.
Material utilizado
Pelotas
(de arena, grandes – de fútbol, de rebote, de contact, de boca (tenis tabla),
etc.
Mazas
Aros
Diábolo
Palo
chino
Palo
del diablo
Gasas
Vasos ,
flaneras
Cajas
Otros
(objetos alternativos) – Barajas, Gorros, Sillas, etc.
Combinación de materiales y/o número de objetos
Mazas y
pelotas (3 masas y 2 pelotas)
Bolas
de grano y bolas de rebote
Mazas y
palo del diablo
Aros y
gasas
Y otras
incontables combinaciones
Parte del cuerpo que realiza el lanzamiento o golpe
Manos
Pies
Rodillas
Cabeza
Otras
Tipos de lanzamientos
Columnas
- Verticales
Cascadas
(pequeños círculos)
Grandes
círculos
Filas –
Horizontales
Otros
Sincronización de los lanzamientos y de la recepción
Simultáneos
Alternados
Flash
(rápidos)
Otros
Planos de lanzamiento y recepción
Frontal
Dorsal
Lateral
Sagital
- Superior cabeza
Otros
Dirección de los lanzamientos y recepción
Hacia
arriba
Hacia
bajo – dejar caer
Lateral
D e I
Diagonales
Otras
Tipos de contacto corporal
Agarres
para lanzamiento
Golpes
rápidos
Mantenimiento
en equilibrio – contact
Otros
Tipo de juegos malabarístico
Individual
En
pareja
En
tríos
Grupos
(4, 5, etc.)
Sentido de las rotaciones
Hacia
frente
Hacia
atrás
Lateral
o diagonal
Otros
Evidentemente
en el presente curso sólo podremos abordar algunos de estos
elementos
que acabamos de citar, sin embargo animamos a todos que experimente todas las
combinaciones
posibles.
La construcción artesanal de material didáctico-pedagógico para
la práctica del malabarismo
Los
materiales específicos para las prácticas circenses siguen siendo fabricados en
pequeña
escala y por escasas empresas, hecho que determina un alto precio para ellos,
además
de una relativa dificultad de encontrarlos.
Sin
embargo, una alternativa a esta condición es la fabricación artesanal (casera)
de
algunos
de los materiales utilizados para este tipo de actividad.
La
fabricación artesanal además de garantizar una excelente actividad
multidisciplinar
para
los practicantes, pueden alcanzar alto niveles de calidad a un bajo precio.
¡Una solución
ideal para escuelas con
recursos escasos¡
Estrategias para la divulgación y
reconocimiento de las actividades circenses dentro
del entorno escolar
·
Una de las mejores formas de divulgar una
actividad y los beneficios que ella puede
aportar
para los practicantes y para la institución es a través de actividades
demostrativas.
Así pues, las fiestas conmemorativas o los
eventos oficiales de la escuela pueden ser
una gran oportunidad de divulgación de las
actividades expresivas circenses.
Para eso no hace falta preparar un espectáculo.
Basta con una presentación sencilla
(con coreografía, vestuario, música, por ejemplo)
para que padres y directivos puedan ver concretamente las consecuencias que
este tipo de práctica genera en sus practicantes.
No debemos olvidar que lo más importante es que
los alumnos disfruten lo máximo
posible del proceso de preparación del
espectáculo y que eso sea reflejado al final de todo.
Técnicas básicas de malabares con pelotas
·
- Postura
corporal: posición de piernas, tronco y cabeza
·
- La técnica de
los movimientos de brazos
·
- Figuras y
tipos de lanzamientos: cascada, ducha, columna
·
- Movimientos
simples con 1 y 2 pelotas
·
- Progresión
para el aprendizaje de la cascada con tres pelotas
·
- Otros trucos:
cascada por fuera, fábrica, columnas alternas, imán, pingüino, ducha, etc.
·
- Combinación de
materiales (zapatos, pelotas, calcetines, etc.)
·
- Truques
sencillos con pelotas de rebote
·
- Truque básicos
de la modalidad “contact”
Técnicas básicas de malabares con mazas
·
- Movimientos de
los brazos, muñecas, etc.
·
- Altura de las
masas, velocidad de los giros, etc.
·
- Cascada con 3
masas
·
- Passing con 2,
3, 4, 5 y 6 masas
Técnicas básicas de
malabares con cajas
·
- Postura
corporal, función de las piernas, etc.
·
- Movimientos
básicos para el desplazamientos de las cajas
·
- Truques
básicos (lanzamientos, giros y equilibrios)
Técnicas básicas para
manipulación del diábolo
·
- Posición del
cuerpo, de los brazos, etc.
·
- Movimiento de
aceleración en el suelo (puesta en marcha)
·
- Tipos de
aceleración
·
- Corrección del
equilibrio del diábolo
·
- Lanzamientos
básicos
·
-
Truques elementales: ascensor, nudos, soles,
látigo, etc.
Páginas webs interesantes
Circo en general
·
Fédération Française des Ecoles de Cirque
http://www.ffec.asso.fr
·
Centro de discusión virtual sobre Educación
Física Deporte y ciencia www.deporteyciencia.com
Malabares
·
www.jugglingdb.com
·
www.antonygatto.com
·
http://www.juggling.org/records/records.html
·
http://www.limbermen.com/links.html
·
Mister Babache – Método de enseñanza de
malabares: www.jonglerie.com
·
Clown / Palhaços
·
www.clownplanet.com
·
www.pallassos.com www.clowns.org
·
(Payasos sin fronteras) www.leobassi.com (Italia)
·
Perna de Pau
·
HE INTERNATIONAL STILT RESOURCE CENTER: http://www.stilt.com
·
Stiltwalker.com: http://stiltwalker.com/photos3.htm
·
Monociclo
·
www.Krisholm.com
·
unicycle.com
·
Revistas
·
Newton las pelotas! (Aregntina-Espanha)
www.newtonlaspelotas.com
·
Kaskade (Alemanha) www.kaskade.de
·
Juggling Magazine (Italia) www.jugglingmagazine.it
AUTOR
DEL ARTÍCULO:
i Marco Bortoleto (Resumen curriculum): Licenciado en Educación Física (UNIMEP - Brasil),
·
Master en Pedagogía del Movimiento Humano
(UNICAMP - Brasil), Doctorando en Educación
·
Física (INEFC Lleida). Acróbata da Compañía La
Cremallera Teatre (Lleida, desde 2001),
·
profesor de varios cursos de Gimnasia Artística y
Circo en Brasil, Argentina, Chile, España,
·
Andorra y Francia, profesor de varios cursos en
la Escuela de Circo Hopla (Lleida) y profesor
·
substituto de acrobacias en la Escuela de Circo
Rogelio River de Barcelona. Curriculum
·
completo:
www.bortoleto.com Contacto: marco@bortoleto.com
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